這場雨有越來越大的趨勢，智翔躲到候車亭裡，把他所在站牌的名稱發訊息告訴陳老師。老師回訊說立刻開車過來，智翔便在候車亭下等候。只是老師的「立刻」卻超過了半小時，智翔望著路上車來車往，心中只是不停地胡思亂想。他懷疑自己再次接受陳老師的說詞是否正確？這會不會又是一場騙局，只是為了滿足那男人的慾望罷了。或者，老師所說的「兩全其美」的方法到底是什麼？智翔越想，越覺得坐立難安，看著一班班的公車駛過，真有種乾脆上車回家算了的想法湧出。
正當智翔打算一走了之的同時，陳老師的車從路口左轉繞進慢車道，停在公車停靠區。老師按下車窗，向智翔揮手。智翔心想：「他車都開到這，現在也走不了了。」便低著頭走到老師車邊，打開車門上車。
陳老師不再戴著墨鏡、穿著大衣掩飾自己，而是以正大光明的面貌出現在智翔眼前。他一反日前的冷漠，在智翔上車時便主動詢問：「有淋到雨嗎？」智翔頗意外陳老師態度的轉變，一時之間竟不知該如何回答，只是搖了搖頭表示沒有。
不戴墨鏡而改戴細框眼鏡的陳老師，似乎變回了那個上課認真，與學生互動熱絡的年輕老師。老師見智翔不答腔，接著問道：「你應該還是不相信我的話吧？我自己是讀社會學的，對很多事情比誰都理解。但有的時候，社會傳統或是家庭壓力，還是會逼著人走入這條不歸路。而當你有了老婆孩子，你就必須向他們負責。只是，我選擇了向他們負責，卻對我的身體不負責。」
老師將車調轉回頭，再次往城外的方向開。他拿起一旁的便利商店咖啡，喝了一口，再對智翔說：「我不期待你會相信我，畢竟在你的記憶中，我已經有了『前科』。但我真的不是故意想要做之前我對你做的那些事，那並不是我的本性。人生，不可能十全十美，大多數的選擇都是好壞參半。我選擇當一個稱職的父親角色，卻選擇去傷害你，這是我非常過意不去的地方。」
這算是道歉嗎？
智翔聽著身旁這個男人聽似誠懇的自我剖析，心中有九成九被他說服了，卻還是有百分之一的疑惑。智翔仍舊害怕誠懇背後，陳先生只是想再度遂行他的肉慾，或是有更邪惡的念頭在他深不可測的心中。但是，這又能怎麼樣呢？都已經上了他的車，難道還要選擇不相信嗎？智翔在心中胡思亂想著。
一路上，陳老師滔滔不絕地陳述他的感情觀、人生觀與家庭觀。智翔多半時刻只是沉默傾聽著，並未回話。這種充滿語言與知性魅力的男人，正是智翔最喜歡的類型。若用古代孔子的話來說，就是「巧言令色」，而話語的背後則是「鮮矣仁」。雖是這樣，但陳老師的談話卻有種讓人如醉的迷茫，讓智翔不由得陷入他的語境，選擇相信他的歪理。就這樣聽著、聽著，車子開到智翔完全沒去過的郊區，窗外全是陌生的景物。
陳老師將車開到一處公園。平日有雨的午后，公園的偌大停車場幾無車輛停放。智翔並不知道為何老師要來這裡，一股不安感又從心底浮現出來。
老師轉過頭來看著智翔，那雙雖不深邃卻炯然有神的眼睛像是會懾人魂魄般，讓智翔感到惶恐，他躲開老師的眼神，讓自己恢復理智。
「你一路上都沒有說話，在想什麼呢？」老師問智翔。
智翔不想將自己的底牌掀開，隨意回應道：「老師的故事很精彩，我專心地在聽。」
其實智翔最想想知道的還是陳老師口中「兩全其美的方法」，到底是什麼方法？
陳老師聽到智翔言不由衷的回應，直接猜出智翔心中的根本疑惑，便開口說道：「之前跟你講的『兩全其美』方法...。」一直滔滔不絕的陳老師，講到這裡卻停了下來。智翔本想催促老師繼續說下去，但又覺得就讓老師自己慢慢說吧，看他想說些什麼。
陳老師思考了幾秒鐘，換了語句對智翔說：「我不知道你的想法是怎麼樣，我的這個想法說起來很自私，你也可以拒絕。我自私是有苦衷的，我不是想保護自己，而是想保護我的家人。無論如何，你有選擇的權利，我不覺得你會接受我想出來的這個方法。你如果覺得不好，我也不會說什麼，畢竟我的沒有權力要求你做出犧牲。」
聽著老師鬼打牆般的自我辯解，說來說去都沒談到問題的核心，智翔越聽越覺得不耐煩。他忍耐不住，出聲打斷老師的談話，直接了當地問：「你的方法到底是什麼啦！？」
「嗯…就…」一向辯才無碍的陳老師，竟在他的學生面前支吾其詞。
老師長嘆了一口氣，再次盯著智翔看，說：「我是希望我們可以當地下情人…。」
地下情人？不就是小王（註：男版小三，流行的說法稱為小王）嗎？什麼「兩全其美」的說法？簡直是開玩笑！這種爛方法哪算得上「兩全其美」？說來說去，最後還是回到「自私」的劣根性。既想滿足自己原始的肉慾，又要保持完整的美好家庭。一切只想到自己，只希望他人做出犧牲，來成全他的美麗謊言。
想到這裡，智翔竟覺得自己落入一個很爛的肥皂劇情節裡。
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